A Ação Climática que realizaram:
A ação climática que desenvolvemos centrou-se na valorização do viveiro de árvores autóctones e na recriação da nossa horta escolar. Desde o início, esta iniciativa foi identificada como a principal ação climática da escola, envolvendo os alunos em todas as etapas do processo, desde o planeamento até à concretização.
Tratou-se de um trabalho exigente e prolongado, repleto de desafios, mas também de aprendizagens significativas. Os alunos participaram ativamente na identificação das necessidades do espaço, na recolha de ideias e na definição das tarefas a realizar, assumindo um papel fundamental na construção e dinamização do projeto.
O trabalho teve início no primeiro período, com várias sessões de reflexão e planeamento. Em conjunto com os alunos, foram analisadas as potencialidades dos espaços existentes e discutidas estratégias para a sua recuperação e valorização. Esta fase permitiu promover o sentido de responsabilidade, a participação cívica e a consciência ambiental dos alunos.
Os alunos do 6.º ano destacaram-se pelo seu empenho e envolvimento ao longo de todo o processo. Como reconhecimento do seu trabalho, foram selecionados para apresentar esta ação aos colegas das restantes Eco-Escolas do concelho, no âmbito da Rota Concelhia de Ação pelo Clima, realizada no Dia Mundial do Ambiente.
Com grande orgulho e entusiasmo, os alunos receberam os visitantes à entrada da escola e conduziram-nos até ao viveiro e horta escolar, explicando o que estavam a ver, os desafios encontrados e os resultados alcançados.
Na nossa opinião, o impacto será grande pois as mais de 200 árvores constituintes do viveiro tem potencial para serem plantadas dentro e fora da escola, em zonas fustigadas pelos incêndios e onde é necessário reflorestar. Esta apresentação constituiu um momento de valorização do trabalho desenvolvido e de partilha de boas práticas ambientais, reforçando o papel dos alunos como agentes ativos na promoção da sustentabilidade e da ação climática.
Para além dos alunos do 6.º ano, também os alunos do 7.º ano tiveram um papel muito relevante neste projeto, participando ativamente na criação e desenvolvimento do caminho principal da horta escolar. O seu envolvimento foi enquadrado num DAC (Domínio de Autonomia Curricular), que integrou várias disciplinas e permitiu uma abordagem interdisciplinar dos temas da sustentabilidade, da biodiversidade e da ação climática.
Os alunos do 8.º ano estiveram igualmente envolvidos, sobretudo na sementeira de bolotas de espécies do género Quercus e no estudo dos fatores que favorecem ou condicionam a sua germinação. Este trabalho permitiu a articulação entre conhecimentos científicos e a observação direta dos processos naturais, promovendo aprendizagens significativas e contextualizadas.
O envolvimento destes alunos foi além da fase de germinação e do acompanhamento inicial do desenvolvimento das jovens árvores. Na última semana de aulas, foram sensibilizados para a importância da sua preservação e convidados a mobilizar outros alunos, professores e restantes elementos da comunidade educativa para apadrinharem estas pequenas árvores durante o período de férias de verão. O objetivo é que, no regresso à escola, as árvores sejam devolvidas saudáveis e em boas condições, permitindo dar continuidade ao projeto e proporcionar às(aos) madrinhas(padrinhos) novas oportunidades de aprendizagem relacionadas com a conservação da natureza e a responsabilidade ambiental.
Em síntese, esta ação climática assumiu um caráter verdadeiramente transversal, envolvendo alunos de diferentes anos de escolaridade e promovendo aprendizagens diversificadas, quer no âmbito dos DAC, quer através de atividades integradas nas diferentes disciplinas. O projeto contribuiu para o desenvolvimento de competências científicas, ambientais, sociais e de cidadania, reforçando o compromisso da comunidade educativa com a sustentabilidade e a ação climática.
Nas Jornadas do Ambiente, que decorreram de 30 de maio a 7 de junho, a Câmara Municipal de Vale de Cambra (CMVC) proporcionou às escolas oportunidades para mostrar e partilhar as suas boas práticas ambientais, bem como participar em atividades e palestras nas quais os nossos alunos, de várias turmas e anos de escolaridade, estiveram envolvidos.
A nossa escola realizou uma exposição/mostra, no Centro de Educação Ambiental, com trabalhos elaborados pelos alunos ao longo do ano letivo, centrados na temática da sustentabilidade. Foi visitada por alunos de outras escolas e também pelos nossos alunos, promovendo, desta forma, a partilha de boas práticas ambientais. A exposição esteve patente ao público entre os dias 29 de maio e 9 de junho.
No dia 1 de junho, realizou-se, na biblioteca da nossa escola, uma palestra dinamizada pelo SEPNA – Serviço de Proteção da Natureza e do Ambiente, destinada a todas as turmas do 8.º ano.
No dia 2 de junho, decorreu a atividade «A Nossa Casa é um Planeta», no planetário da ERSUC, instalado na sala de ginástica da escola. Nesta atividade participaram várias turmas dos 5.º, 6.º e 7.º anos da Escola Básica 2/3 de Dairas, bem como crianças do pré-escolar da Santa Casa da Misericórdia. No dia 5 de junho, as turmas do 6.ºano participaram na Rota Concelhia de Ação Climática.

Fotos da Ação Climática que realizaram:

Deslocação até à próxima escola:
A deslocação não foi para uma escola, mas para o Centro de Educação Ambiental (CEA), onde houve uma cerimónia de entrega dos compromissos das escolas intervenientes ao presidente da CMVC assim como o testemunho. A caminhada iniciou-se na Escola Básica e Secundária de Búzio, depois continuou até à Santa Casa da Misericórdia e o testemunho foi passando de escola em escola e entregue à nossa, sendo por isso a última escola. Por isso os nossos alunos tiveram como papel importante o de bem receber tantos alunos oriundos de ambas as escolas, em idades muito diferentes assim como os envolver numa ação climática. Os alunos da Escola Básica de Dairas sentiram-se muito orgulhosos em mostrar a horta e o viveiro de árvores autóctones a todos os participantes.

Compromisso da escola:

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